Schüleraustausch mit Krosno (Polen): Nachhaltigkeit trifft internationale Zusammenarbeit
Nach dem erfolgreichen Besuch der polnischen Delegation im Herbst des vergangenen Jahres in Edewecht findet aktuell der Gegenbesuch in Krosno (Polen) statt. Der Austausch steht unter dem gemeinsamen Leitthema „Erneuerbare Energien“ und bietet den teilnehmenden Schülerinnen und Schülern vielfältige Möglichkeiten zum interkulturellen Lernen sowie zur fachlichen Vertiefung.
Zum Auftakt des Programms werden die Teilnehmenden vor Ort herzlich begrüßt. Direkt im Anschluss startet eine interaktive Schnitzeljagd im Escape-Game-Format durch die Schule, bei der die deutsch-polnischen Gruppen gemeinsam Rätsel lösen und am Ende erfolgreich einen „Schatz“ heben. Dieses Format erweist sich als effektiver Einstieg in die Zusammenarbeit und stärkt frühzeitig den Teamgeist.
Im weiteren Verlauf arbeiten die Schülerinnen und Schüler in binationalen Teams intensiv am Projektthema „Erneuerbare Energien“. Sie recherchieren eigenständig zu verschiedenen Aspekten und beginnen mit der Erstellung von Präsentationen, die im weiteren Austauschverlauf vertieft und vorgestellt werden.
Ein besonderer Programmpunkt ist der offizielle Empfang durch den Präsidenten der Stadt Krosno, bei dem die Gruppe herzlich willkommen geheißen wird. Dieser Termin unterstreicht die Bedeutung des Austausches auf kommunaler Ebene und würdigt das Engagement aller Beteiligten.
Im Anschluss besucht die Gruppe das Glass Heritage Centre in Krosno, wo eine fachkundige Führung sowie eine eindrucksvolle Live-Vorführung der Glasbläserei stattfinden. Die Teilnehmenden erhalten dabei spannende Einblicke in ein für die Region traditionell bedeutendes Handwerk.
Die Rückmeldungen aus der Gruppe sind durchweg positiv: Die Stimmung ist hervorragend, alle Teilnehmenden zeigen sich sehr zufrieden und profitieren sowohl fachlich als auch persönlich von den gemeinsamen Erfahrungen.
Der Austausch leistet damit einen wichtigen Beitrag zur Förderung internationaler Partnerschaften, zur Stärkung interkultureller Kompetenzen sowie zur Auseinandersetzung mit zukunftsrelevanten Themen.
